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设计校园学问走廊应从哪方面着手?

2017-06-10 1759次浏览 分类:企业资讯

   大家都知道学校是传播常识的殿堂,也是精神学问追究的园地,而一个优良的校园走廊环境可以给师生提供更多的创造空间和动力,那么设计校园学问走廊应该从哪方面着手呢?一起随河南校园学问设计企业来了解一下吧。

 

河南校园学问设计


   一、主体定位
   经过多次研究讨论学校的教育理念、办学特色、办学宗旨、布局规划等,本着教育要面向现代化,面向世界,面向未来的总目标,结合学校实际,将学校的校园学问建设的设计主题确立为“书润成长,涵养一生”。
   二、学问氛围
   在营造书香校园的学问氛围中充分融入现代教育的新理念,创造性的建设自己的校园学问特色。书香校园建设旨在突出学校的学问氛围,使书香气息浓郁,学校高涨,让师生热爱读书,勤于读书,坚持制定读书计划,让学校里书生琅琅,歌声嘹亮。
   三、设计原则
   学校是贯彻国家教育方略的舞台,学生是落实教育的主体,因此,大家在设计原则本着以“与理念学问相统一的原则”和“与教育统一的原则”为主,兼顾“与学校实际相结合”的原则,融入学校理念展示设计,力求达到顺应教育的需求和学生审美情感的需求,以情感人和以景育人,努力为学生创造出一个温馨、幽雅、宁静、充满勃勃生机,健康向上的学习氛围和生活环境。
   四、设计意义
   环境学问是指学校与教育活动相关的诸多因素构成体系。我过现代教育家陶行知指出:“天然环境和人格陶冶有着密切关系”。因此,学校走廊的设计,可以是学校更富有学问性、教育学和时代性,淋漓尽致的发挥“环境育人”的效用。

 


 

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