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如何帮助孩子解决成长中的问题,把不利条件变成有益因素

如何帮助孩子解决成长中的问题,把不利条件变成有益因素

发布日期:2022-10-15 编辑: 点击:

  这种“自由”思想,无论在中美教育界,都非常相似,共同的特点是:

  1.利用历史虚无主义,攻击当前或过去的教育制度、政策、教学方法等,感受历史虚无主义,“老”教育方法是完全失败的,需要改革。例如,在我昨天参加的一次会议上,主持人一开始就说,美国目前的教育需要改革,因为一切都失败了,培养出来的人都是垃圾。我忍不住举手问:“如果你说美国教育完全失败了,请问波音、苹果、MicroSoft、GOOGLE、英特尔……等等,影响世界的企业都在中国,还是都是印度人创造的?”

  2.觉得“坏”的教育是以“应试”主要是,不要给学生自由,就像制造业一样,抹杀学生创造力的魔鬼。提倡让学生有足够的自由来决定学习什么,同时,一切都以学生的兴趣为中心,永远不要强迫他们不想学习的东西。“快乐学习”是一个目标;“以学生为中心”这是另一个目标。

  不可否认的是,中国教育存在着各种各样的问题,比如唯一的应试教育,学生负担重,学生缺乏创造力……等等。然而,然而,然而,“自由”这绝对不是解决这个问题的神丹妙药。主要原因是教育中存在的问题,不能通过攻击或改革教育来实现,因为教育是社会需求的体现。

  一.终身学习和孩子一起成长。

  如何在婴幼儿期重点培养孩子的高智商.在儿童时期,要注重培养儿童的高情商;如何帮助孩子解决成长中的问题,把不利条件变成有益因素,也要学习。

  父母需要学习,孩子也需要学习。父母和孩子需要一起学习,互相学习。

  因此,要积极参加家长[微博]学校,订阅一些家教期刊和书籍,不断学习,终身学习。

  著名教育家洛克说:“教育上的错误比其他错误更重要。教育上的错误就像用错药一样。如果你一次犯了错误,你就不能借二次和三次来补救它们。他们的影响一辈子都洗不掉。”父母是孩子的一任老师,在“不可修复的教育”当然,要先学习,再思考再教!

  二.真爱与严格结合的习惯。

  爱是对自身.对他人.对自然的“给予.关注.负责.敬重.理解与公正。”

  真爱是一种符合法律和社会道德规范的爱。所以爱赌博,为朋友不问是非,不是真爱。溺爱不是真爱。

  溺爱是过度的爱,也就是说,溺爱是过度的爱,也就是说,宠坏是过度的爱,也就是说,宠坏是过度的爱,也就是说,宠坏是过度的爱,也就是说,宠坏是过度的爱。姑息.迁就.放任。溺爱让孩子变懒,减弱.变私.变得冷淡无情,严重的可以毁掉孩子。“所谓真爱,就是把孩子当成真人,敬重他们的个性,满足他们的需要,引导他们发展,不求个人利益。”

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